• Adaltro José Araujo Silva, de Valente (NTE 4)
• Carla Vanesca Rabelo Ollandezos, de Lauro de Freitas  (NTE 26)
• Gilsiane Brito Leão de Oliveira, de Itaberaba (NTE 14)
• Jeane Matos Araújo Lima, de Conceição do Coité (NTE 4)
• Joyce Silva Oliveira, de Tanque Novo (NTE 13)
• Maria Aparecida Conceição Nunes, de Sobradinho (NTE 10)
• Matheus Oliveira Póvoas, de Almadina (NTE 5)
• Nubia Nadja Batista Da Silva, de Serrinha (NTE 4)
• Thaís Andrade Silva Leto, de Poções (NTE 20)
• Thereza Angélica Silva Santos de Matos, de Itabuna (NTE 5)

Fonte: Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Com atividades que vão envolver quatro dias do XIX Encontro Internacional Virtual Educa, que acontece entre os dias 4 e 8 de junho, no Centro de Formação e Eventos da Secretaria da Educação do Estado (antigo ICEIA), em Salvador, estudantes e professores, dos Centros Juvenis de Ciência e Cultura (CJCC), de Salvador, Itabuna, Vitória da Conquista, Senhor do Bonfim e Barreiras, irão apresentar projetos, mostras, workshops, e bate-papos, sobre as atividades complementares desenvolvidas. Entre as iniciativas estão temas como robótica, criação de música a partir do computador, a reciclagem como prática pedagógica, ciência, empreendedorismo e desenvolvimento de games.

Foi realizada na última quinta-feira (17/5),  a culminância do 6º Festival Territorial Estudantil 2017,  no  Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães,  em Vitória da Conquista.  O evento é promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia e Núcleo Territorial de Educação – (NTE 20).

Participaram dos projetos, estudantes de escolas da rede estadual do território sudoeste baiano (NTE20), do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, assim como estudantes da Educação de Jovens e Adultos e dos Cursos Profissionalizantes.

Foram apresentados os projetos estruturantes: Festival Anual da Canção Estudantil (FACE), Tempos de Arte Literária (TAL), Dança Estudantil (DANCE) e Festival Estudantil de Teatro (FESTE). Os finalistas desta etapa territorial dos projetos de arte, cultura e esporte, vão representar o Núcleo Territorial – (NTE20), na seletiva estadual em Salvador.

PROJETOS CLASSIFICADOS PARA SALVADOR

Sobre os projetos

FACE – Festival Anual da Canção Estudantil – Criado em 2008, o FACE é um projeto que possui natureza educativa, artística e cultural, além de promover o desenvolvimento das diversas expressões das artes (literária e musical) no currículo escolar. O Festival tem como objetivo explorar o potencial educativo através da música, estimulando a musicalidade no ambiente escolar e a valorização das manifestações culturais regionais.

AVE – Artes Visuais Estudantis – Criado em 2008, o AVE propõe estimular a criação de obras de artes visuais nos contextos escolares, assim como a valorização das expressões culturais regionais; estimular o processo de embelezamento e estetização da escola e da vida; promover exposições dessas obras de arte estudantis nos contextos escolares; estimular a produção artística, buscando compreender a obra de arte como objeto de ampliação do conhecimento, assim como instrumento de mudanças; além de interagir com outras culturas.

TAL – Tempos de Arte Literária – O Projeto Tempos de Arte Literária (TAL), de natureza educativa, artístico-literária e cultural, tem como objetivo estimular a produção literária nos ambientes escolares e a valorização das manifestações culturais regionais; estimular o gosto pela leitura e literatura, a arte de ler, de interpretar e de escrever, respeitando os distintos gêneros e estilos das distintas escolas literárias; construir pontos de encontro e rodas literárias nos ambientes escolares.

PROVE – Produções de Vídeos Estudantis – Com esse projeto, pretende-se desenvolver o potencial educativo e artístico, por meio da experiência fílmica, a criação de roteiros e de vídeos para a produção, diversificação e socialização de saberes.

EPA – Educação Patrimonial e Artistica – O EPA promove o desenvolvimento de ações essenciais para o exercício do direito à cultura, para a defesa dos valores históricos e artísticos, com vistas à formação de uma nova mentalidade cultural e ao estímulo das práticas culturais de identificação, reconhecimento e preservação do patrimônio cultural baiano.

DANCE – Dança Estudantil – O Dance foi desenvolvido na rede estadual de ensino em 2014, trata-se de experiências em políticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as praticas culturais nos campos da historia, da arte, do patrimônio, da juventude e da democratização desses saberes, com vistas ao desenvolvimento da dança nos contextos escolares.

ENCANTE – Canto coral – O projeto Encante propõe a implantação do Canto Coral nos contextos escolares da rede estadual de ensino, a fim de desenvolver atividades de iniciação à percepção musical, técnica vocal e dicção, para exercitar a experiência musical, vocal, bem como promover a realização do encontro de corais, fazendo jus ao próprio nome.

FESTE– O projeto Festival Estudantil de Teatro, de cunho pedagógico e estudantil, tem como objetivos incrementar, nos contextos escolares, o desenvolvimento das artes cênicas e de ações essenciais para o exercício do direito à arte, à valorização das expressões culturais e dos valores estéticos, possibilitando a compreensão das questões ligadas à convivência, sociabilidade, ao pertencimento, às expressões das identidades, das diversidades de manifestações culturais e estéticas e das distintas formas de representações do mundo.

Professores da rede estadual de todo o Estado participaram, nesta segunda-feira (21), da videoconferência “Redijaê 2018 – Formação dos Professores”, realizada no Instituto Anísio Teixeira e retransmitida para as telessalas dos Núcleos Territoriais de Educação. A ação faz parte do projeto ENEM 100%, com foco na produção textual voltada para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A iniciativa tem como suporte o projeto e-Nova Educação, desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado em parceria com o Google, que está levando tecnologias digitais para a sala de aula, integrando acesso à internet de alta velocidade com os dispositivos móveis, dentro da proposta de propiciar a contextualização da Educação no século XXI.

A formação dos professores para o Redijaê será feita no ambiente virtual denominado de plataforma virtual colaborativa, da Rede Anísio Teixeira e, depois, os educadores irão construir a sala virtual no Google Classroom, onde serão desenvolvidas as atividades com os estudantes envolvidos no Redijaê, o que incluirá desde a discussão de potenciais temas para a redação até a correção de textos.

O superintendente das Políticas para a Educação Básica do Estado, Ney Campello, falou sobre a importância do projeto que chega à sua 2ª edição. “Acredito que esse projeto, que iniciou ano passado, pode se constituir em uma contribuição importante para os estudantes que estão se preparando para o ENEM. O conceito do projeto ENEM 100% é uma concepção de alcançar todos os estudantes, desde a inscrição até o momento da realização do exame, passando por sua preparação, pelo entendimento que nós temos de que o ENEM é o principal acesso dos alunos da rede pública ao Ensino Superior e ao mercado de trabalho”, relatou, ao destacar que o uso da plataforma irá potencializar o projeto. “Agora temos uma ampliação à nossa acessibilidade ao Redijaê, por meio da parceria com o Google, que pode potencializar ainda mais jovens a participarem”, acredita.

O professor de Redação, Jair Mercês, do Colégio Estadual Abílio César Borges, localizado no Largo de Roma, destacou como a formação pode ajudar os docentes. “Nós já conhecemos o conteúdo abordado, mas essa formação vai nos proporcionar uma atualização, nos ajudando a dar um maior direcionamento ao alunado. Atualmente, tenho duas turmas, com 40 alunos cada, e essa atividade vai agregar ao conhecimento de todos, principalmente dos estudantes, preparando-os de forma mais qualificada para o ENEM”, afirmou.

Para o segundo ano do Redijaê, os professores serão os responsáveis pela correção das avaliações realizadas pelos estudantes. Serão trabalhados quatro temas e cada professor, que realizou adesão ao projeto, estará vinculado diretamente às suas turmas. As atividades serão desenvolvidas nas salas virtuais do Google Classroom. Ao todo, participam desta etapa 309 professores, de 135 escolas da rede estadual de ensino.

Fonte: Secretaria da Educação do Estado da Bahia

O projeto Habeas Corpus – Bengala Sensorial, desenvolvido por um grupo de estudantes do Centro Territorial de Educação Profissional de Vitória da Conquista (CETEP), conquistou, neste último sábado (19), o primeiro lugar no Campus Future, espaço da Campus Party, em Salvador.

A Campus Party, maior evento de internet e tecnologia realizado no país, é um espaço em que os estudantes  de cursos técnicos do ensino médio e universitários, têm a oportunidade de divulgar seus trabalhos. Durante quatro dias, a capital soteropolitana se tornou o maior centro de discussões sobre inovações, ciência, games, mundo geek e empreendedorismo, além de experiências tecnológicas nos campos da educação, economia, trabalho e cultura digital.

O projeto Habeas Corpus é um protótipo que consiste em acoplar sensores de obstáculos e motores de vibração a uma bengala, utilizando meios de tecnologia de hardware e software livre. Ele foi representando pelos estudantes do clube de robótica,  Rômulo Reis Miranda, Iago Rocha Porto e Vitor Lima de Freitas, sob a orientação do professor Jaquionias Ferraz Novais Castro. O projeto objetiva  desenvolver uma tecnologia assistiva de baixo custo que proporcione melhorias na mobilidade do deficiente visual, através da construção de uma bengala automatizada dotada de sistemas, como o de sensoriamento, controle e mecânico.

Durante a exposição, a comissão julgadora avalia pontos fundamentais como inovação, tecnologia e impacto social. Cada um desses itens recebe uma pontuação e a equipe que somar o maior número fica em primeiro lugar.