Author: Núcleo Regional de Educação - NRE 20

EMITEC supera dimensão geográfica da Bahia e beneficia estudantes de área longínquas

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Milhares de estudantes que moram em áreas de difícil acesso da Bahia não precisam realizar grandes deslocamentos para ir às escolas localizadas nos centros urbanos. Graças ao Programa Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITEC), que alia conteúdo pedagógico com tecnologia e interatividade, eles podem estudar nos locais onde vivem.
Entre 2015 e 2018, o EMITEC alcançou 80.139 alunos, em 414 localidades afastadas dos centros urbanos de 150 municípios, com 4.605 turmas do Ensino Médio. Desde a sua criação, em 2011, o EMITEC formou 32.961 estudantes do Ensino Médio. Deste total, 17.119 foram formados no período entre 2015 a 2017. Atualmente, estão matriculados 22.010 alunos, em 355 localidades de 135 municípios.
As aulas são transmitidas via satélite, em tempo real, diretamente do Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador, e ministradas por professores da rede estadual, que contam, no estúdio, com a presença de outro docente da rede para apoio e subsídios, já que as aulas são ao vivo.
Nas telessalas em todos os territórios da Bahia os alunos contam com a presença de professores mediadores, que fazem a interlocução de dúvidas para os professores em estúdio e aplicam as avaliações, que são por área e interdisciplinares. A comunicação também é realizada via chat.  A dinâmica do EMITEC é estruturada de forma que o estudante da rede estadual que cursa o Ensino Médio nessas localidades esteja, de fato, dentro de uma sala de aula, com todos os recursos que o espaço pode oferecer.
Os conteúdos são veiculados a partir de uma moderna plataforma de telecomunicações, por meio de solução tecnológica desenvolvida especialmente para o programa, que inclui possibilidades de videoconferência e acesso simultâneo à comunicação interativa entre usuários, empregando IP (Internet Protocol), por satélite VSAT (Very Small Aperture Terminal). Após as aulas, os vídeos são editados e disponibilizados no endereço eletrônico http://emitec.educacao.ba.gov.br/, que também oferece material didático de apoio.
O EMITEC vence a dimensão geográfica da Bahia, Estado que tem a maior população rural do Brasil, com cerca de três milhões de habitantes, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Além disso, supera a carência de docentes habilitados em diferentes componentes curriculares, em áreas afastadas dos grandes centros urbanos.
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Programa Mais Futuro oferta assistência estudantil para universitários

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A juventude baiana está tendo a oportunidade de permanecer na universidade e continuar suas graduações graças ao Mais Futuro. Lançado em 2017, o programa já beneficiou 7.405 estudantes com Auxilio Permanência, que implicou, até junho/2018, em um investimento de R$ 23.521.100 milhões. O Mais Futuro contribui para consolidar a assistência estudantil no que concerne ao financiamento dos mecanismos básicos para a permanência nos cursos universitários, no conjunto das Instituições de Ensino Superior (IES) mantidas pelo Estado.
A estudante do 6º semestre, do curso de Biologia, Helena Dantas, 27, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), em Vitória da Conquista, é uma das beneficiada e fala sobre a importância do programa para a sua vida. “O surgimento do Mais Futuro me deu a oportunidade de continuar na universidade. Moro no município de Livramento de Nossa Senhora e estava passando por dificuldades financeiras, porque meu pai tinha ficado desempregado e não tinha a quem recorrer, apesar dos sacrifícios que já vinha fazendo para me ajudar. Com a bolsa de R$ 600, estou podendo garantir a minha permanência, cobrindo custos de moradia e do dia a dia do curso”, contou.
Já a estudante Quetilen Souza, 2º semestre de Fonoaudiologia, na Universidade Estadual da Bahia (UNEB), em Salvador, destacou que sem o Mais Futuro seria muito difícil a sua permanência na UNEB. “Acho que um dos grandes benefícios é podermos seguir sem uma dependência dos pais. Minha família não tem muitas condições e a bolsa ajuda a poupá-los de mais esse custo. Com o auxílio, divido um aluguel com outras colegas e ainda utilizo para adquirir materiais para as disciplinas. Sou muito grata porque vim de Botuporã e tenho a condição de estudar em Salvador no curso que escolhi para a minha profissão”, relatou.
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Sistema RH Bahia atende a gestores e servidores a partir de 2 de janeiro

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No próximo dia 2 de janeiro, todos os atos da vida funcional do servidor do estado passarão a ser acompanhados pelo portal RH Bahia. Acesso a serviços como folha de pagamento, marcação de férias, além de cursos e ascensão na carreira, tudo passa a ficar registrado online e acessível a qualquer hora, tanto para os gestores quanto para os 370 mil servidores ativos, inativos e pensionistas dos 417 municípios baianos. A expectativa é que com a utilização do novo sistema, desenvolvido por uma empresa alemã, o Governo do Estado, por meio da Secretaria da Administração do Estado (Saeb), economize cerca de R$ 90 milhões por ano, por meio da automatização de mais de 90% dos processos de Recursos Humanos.

O endereço do novo serviço é www.rhbahia.ba.gov.br. Segundo o superintendente de Recursos Humanos da Saeb, Adriano Tambone, o RH Bahia é um sistema integrado de gestão de pessoas. “O sistema faz a gestão desde a origem, do processo de dimensionamento de quadro de pessoal, passando pela admissão, por concurso público, e culminando na aposentadoria do servidor e na gestão inclusive dos pensionistas. É um sistema que vai controlar todos os processos do arco funcional da vida dos servidores públicos”.
Para Tambone, na medida em que se melhora a gestão do capital humano, o serviço prestado à sociedade é melhor e o gasto também é qualificado. “O servidor vai utilizar o sistema no seu dia a dia, vai acompanhar todos os processos relativos aos seus direitos e deveres, o seu histórico funcional, o desenvolvimento da sua carreira, cursos que poderá realizar, solicitar virtualmente certidões, licenças e movimentações internas, entre outros serviços. Enfim, toda a vida funcional estará acessível de forma online, integrada. Isso vai gerar agilidade e transparência muito grandes na visibilidade desses processos”.
O superintendente informa ainda que a partir do dia 2 de janeiro o RH Bahia estará efetivamente no ar, inicialmente nas coordenações de recursos humanos, e a partir do início de fevereiro, o servidor já terá acesso a um volume maior de informações que poderão ser acessadas diretamente no portal.
A secretária administrativa da Secretaria do Trabalho, Emprego e Renda (Setre), Barbara Oliveira, está sendo capacitada para utilizar o portal. “Estou achando interessante, vai ajudar bastante, é simples, de fácil acesso e dá a oportunidade ao servidor de vivenciar a sua vida funcional. É fácil lançar as férias, achei muito prático. Alguns pedidos que demoravam de ser atendidos agora estão a um clique, e quando a resposta chega, ele manda uma mensagem avisando”.
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Secretaria da Educação amplia a oferta da Educação Profissional e Tecnológica

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O sonho de uma formação técnica ou de montar o próprio negócio tem se tornado viável para os estudantes que podem optar em fazer um curso técnico de nível médio, se preparando para o mundo do trabalho ou para ser um empreendedor. Para tanto, a Secretaria da Educação do Estado tem ampliado e expandido a oferta de cursos para toda a Bahia. Para se ter uma ideia, neste ano, foram ofertadas 160 mil vagas.
O número de unidades ofertantes na rede estadual, entre 2015 e 2018, também foi ampliado de 172 para 225 e o número de cursos de 71 para 83. Dentre as 225 unidades ofertantes, 38 são Centros Estaduais de Educação Profissional e 41 são Centros Territoriais, com 34 anexos de Centros com ofertas exclusivas de cursos técnicos de nível médio. As demais 112 unidades ofertantes são compartilhadas. Além disso, estão sendo ofertados cursos de qualificação de curta duração em diversas unidades escolares, fazendo com que a Educação Profissional chegue a mais de 340 municípios.
Estes números refletem os avanços da rede de Educação Profissional do Estado da Bahia no cenário nacional, que é apontada como a segunda maior do Brasil e a primeira do Nordeste. Além da oferta de cursos pelo próprio Estado, a Secretaria da Educação também é executora de programas federais como PRONATEC FIC, MEDIOTEC e PROJOVEM Urbano e Rural.
A oferta dos cursos é contextualizada nos 27 Territórios de Identidade da Bahia, considerando a pluralidade e diversidade cultural, bem como as suas características socioeconômicas e ambientais. Deste modo, os estudantes são preparados para uma inserção no mundo do trabalho e, também, para serem empreendedores sociais e agentes de transformação nos locais onde vivem. Além disso, os estudantes contam com o incentivo de programas estratégicos do Governo como o Primeiro Emprego, que lhes garante a primeira experiência profissional.
Fábricas-escolas são instaladas na capital e no interior – Quanto à Educação Empreendedora, a Secretaria da Educação do Estado tem fomentado a instalação das Fábricas-Escolas. Já foram inauguradas a Fábrica-Escola do Chocolate, vinculada ao Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) do Baixo Sul, no município de Gandu; a Fábrica-Escola do Chocolate Deize Silva Santana, no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Nelson Schaun, em Ilhéus; a Fábrica-Escola do Chocolate no Centro de Educação Profissional (CEEP) da Floresta do Cacau e do Chocolate Milton Santos, no Assentamento Terra Vista, no município de Arataca; a Fábrica-Escola do Couro, no Centro Territorial de Educação Profissional (CETEP) Bacia do Jacuípe, no município de Ipirá; e a Fábrica-Escola da Construção Civil no Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Gestão Severino Vieira, localizado no bairro de Nazaré, em Salvador.
Instalados nos Centros de Educação Profissional e Tecnológica, esses equipamentos servem como laboratório para que os estudantes que fazem os cursos técnicos de nível médio tenham aulas práticas e possam desenvolver projetos, pesquisas e intervenções sociais, aperfeiçoando a formação profissional. As fábricas ficam abertas à comunidade local (produtores, cooperativas e agricultores familiares, por exemplo) para a capacitação e certificação de trabalhadores e para a incubação, pré-incubação e aceleração de empreendimentos.
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A estudante do curso técnico em Agroindústria com ênfase em Chocolate,  Maria José Ferreira, 44 anos, do CEEP da Floresta e Chocolate Milton Santos, fala sobre as novas oportunidades: “Estou muito empolgada, porque temos a oportunidade de aprender diretamente dentro da fábrica, interagindo com muita prática. O chocolate é uma cultura que está voltando a crescer e tenho muito interesse nesta capacitação para o mercado local”.
Ainda deverão ser instaladas Fábricas-Escolas do Chocolate no CETEP do Médio Rio das Contas, localizado no município de Ipiaú; a Fábrica-Escola da Carne do Sol, em Itororó, no CETEP do Médio Sudoeste da Bahia; e a Fábrica Escola da Maniçoba, em Cruz das Almas, que terá uma parceria com a Universidade Federal do Recôncavo (UFRB) e com a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (EMBRAPA) para trabalhar com a cadeia da mandiocultura e seus subprodutos, como beiju, biscoitos, farinha e a própria maniçoba.
A Fábrica-Escola da Moqueca, em Valença, irá desenvolver tecnologias de processamento de pescados e mariscos, além do desenvolvimento e aperfeiçoamento de pratos típicos regionais. Já a Fábrica-Escola da Carne de Fumeiro, no município de Maragogipe, irá desenvolver tecnologias de processamento de carne suína, pescados e mariscos, principalmente a defumação, em parceria com comunidades quilombolas.
Intermediação tecnológica – A Educação Profissional Intermediada por Tecnologia (EPITEC) também já é uma realidade na rede estadual. O curso por intermediação tecnológica de nível médio em Redes de Computadores está sendo feito, em fase piloto, por 90 estudantes do Colégio Estadual Luiz Tarquínio, no Subúrbio Ferroviário de Salvador. Com duração de um ano, a ação é realizada pela Secretaria da Educação do Estado, em parceria e certificação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Os estudantes assistem aulas transmitidas ao vivo pelos professores do SENAI diretamente do estúdio, situado no município de Lauro de Freitas, e auxiliados presencialmente por um monitor em cada turma, no Colégio Luiz Tarquínio. Nas aulas são usados diversos recursos, entre eles o ambiente virtual de aprendizagem, através do qual o aluno pode praticar o que é ensinado pelo professor, como por exemplo desenrolar um cabeamento de rede em uma empresa.
Regime de alternância – Outra oferta diferenciada da rede são os cursos em Regime de Alternância, por meio dos quais os estudantes passam parte do tempo na escola e parte nas suas comunidades. A iniciativa beneficia, especialmente, pescadores, marisqueiras e agricultores familiares. Em parceria com a Secretaria da Agricultura do Estado/Bahia Pesca, a oferta é do curso técnico em Aquicultura e de cursos na modalidade Formação Inicial e Continuada (FIC) para a difusão e transferência de tecnologias de produção de pescado e pesca. Por meio do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEX) e da Secretaria de Desenvolvimento Rural do Estado estão sendo ofertados os cursos técnicos em Agroecologia e cursos FIC. Com o Ministério da Educação (MEC), a rede oferta cursos de qualificação em Agroecologia.
Escolas Transformadoras – A formação de gestores escolares dos Centros e unidades compartilhadas da Educação Profissional e Tecnológica faz parte das ações de requalificação da rede. Por meio do Programa Escolas Transformadoras, idealizado pela instituição internacional Ashoka, parceira do Instituto Alana, no Brasil, a Secretaria da Educação do Estado promoveu a formação de gestores. A proposta é que estes educadores possam se apropriar em seus próprios territórios e continuar atuando em prol de uma educação que forme os estudantes para que, também eles, atuem em prol das transformações sociais dos locais onde vivem. Neste sentido, a formação estabelece a integração entre o currículo escolar com as características empreendedoras dos estudantes, associadas aos seus aspectos socioemocionais.
Escritórios Territoriais e Criativos – Uma inovação na rede estadual de Educação Profissional são os Escritórios Territoriais e Criativos, que estão sendo implantados nas unidades da rede para a elaboração de projetos com foco no desenvolvimento e apoio a arranjos produtivos locais/territoriais em parceria com a AGTER/SEPLAN, em sete Territórios de Identidade do Estado. Os escritórios cumprem um papel de apoiar com consultorias e assistência técnica cooperativas, associações e empresas locais, além de identificar e receber demandas por cursos técnicos nos Territórios de Identidade baianos.
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Tecnologias e intervenções sociais ampliam formação – Aliando teoria e prática, os estudantes da Educação Profissional e Tecnológica se destacam no desenvolvimento de tecnologias sociais de baixo custo e de grande alcance social, que, geralmente, apresentam soluções viáveis para problemas verificados nos Territórios de Identidade onde vivem. Algumas destas experiências, inclusive, se destacam e são apresentadas em eventos de alcance nacional e internacional.
Os estudantes do curso técnico de nível médio em Meio Ambiente, do CEEP da Floresta e Chocolate Milton Santos, no município de Arataca, por exemplo, desenvolveram o projeto “Embalagens sustentáveis de banana verde”, idealizado pelo professor e orientador Robson Almeida da Silva. O projeto concorreu ao prêmio nacional “Respostas para o amanhã”, por meio de júri popular, e tem a proposta de dar um novo destino à banana verde produzida, pelo fato de ser abundante na região.
A ideia é fabricar embalagens sustentáveis de banana verde, como copos, bandejas e outras vasilhas, que acondicionem alimentos que têm grande capacidade de decomposição quando descartadas na natureza. “Verificamos que as embalagens podem revolucionar a indústria de recipientes, uma vez que as pessoas no mundo inteiro estão buscando novas possibilidades para diminuir o uso de embalagens plásticas derivadas do petróleo, na tentativa de minimizar os danos provocados à natureza. E esta é uma matéria-prima abundante na região”, afirmou o professor.
A preocupação com a sustentabilidade ambiental e com o desenvolvimento econômico e social dos Territórios de Identidade é um traço marcante nos projetos dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica. Outro exemplo é o defumador artesanal feito a baixo custo, a partir do reaproveitamento de sucatas, que foi um dos 25 projetos apresentados durante o Virtual Educa Bahia 2018.
Elaborado pelos estudantes Laís Ferreira, 17, e Alisson Araújo, 18, que fazem o curso de Agropecuária, no CEEP do Semiárido, no município de São Domingos, o Eco Defumador defuma a carne sem produtos químicos, podendo ser conservada por até dois meses. “O nosso projeto visa promover a conservação dos alimentos e incentivar o desenvolvimento de novas tecnologias”, conta Laís.
Já os estudantes Jefferson Teixeira e Emiliana Dantas, do CETEP Litoral Sul, no município de Maraú, apresentam o projeto “Programa Fitoterápico de Implementação de Farmácia Viva”. Os alunos fizeram um levantamento etnobotânico na busca das plantas usadas pela comunidade de Saquaíra, também localizada em Maraú. O estudo incluiu seleção de espécies, catalogação e produção de mudas, orientação à comunidade escolar sobre o uso de forma racionalizada das plantas medicinais, além da implantação da Farmácia Viva na unidade de Saúde da Família de Saquaíra.
O projeto ‘Uso tradicional de Moringa’ também chamou a atenção no Virtual Educa Bahia 2018. A partir dessa planta, as estudantes Évila Santos e Ediclécia Alves, do CETEP da Bacia do Jacuípe, no município de Ipirá, desenvolveram uma pomada para uso animal. “A moringa é um repetente e cicatrizante naturais. Então, desenvolvemos uma pomada de baixo custo e acessível a produtores rurais para uso em seus animais”, explicou Évila.
As feiras, mostras e fóruns de Educação Profissional e Tecnológica são diferenciais metodológicos que envolvem diretamente os estudantes, por meio dos quais os futuros técnicos de nível médio realizam intervenções sociais e prestam serviços gratuitos à comunidade. O CETEP de Irecê, por exemplo, realizou, neste ano, a segunda edição do CETEP na Praça. A iniciativa visa divulgar para a população os cursos e o trabalho realizado pelo centro, que todos os anos recebe estudantes de 14 municípios da região. A experiência possibilita que os estudantes vivenciem situações características ao exercício das futuras profissões.
Para a realização da feira, foram montados oito estandes relacionados aos cinco eixos tecnológicos e 12 cursos ofertados na unidade, como Análises Clínicas, Nutrição e Dietética, Enfermagem, Segurança do Trabalho, Agropecuária, Agroecologia, Meio Ambiente, Administração, Comércio, Logística, Publicidade e Cozinha. No estande do curso técnico em Nutrição e Dietética, os estudantes fizeram orientações nutricionais, alertando as pessoas sobre os riscos do consumo exagerado de açúcar e sal. “É muito bom poder levar informações de cuidados com a saúde para a comunidade em um evento aberto ao público. No nosso estande, mostramos a quantidade de açúcar e sódio presente em diversos produtos industrializados, como uma forma de alertá-los sobre o uso”, informou a estudante Valterluci Amado Felix, 28.
Primeiro emprego amplia oportunidades – Quem faz um curso técnico de nível médio na rede estadual também está sendo beneficiado com o Programa Primeiro Emprego, uma iniciativa do Governo do Estado que está mudando a realidade de milhares de jovens baianos. Desde que foi implantado, em 2017, o programa já beneficiou mais de cinco mil egressos da Educação Profissional e Tecnológica, encaminhados para o mundo do trabalho nas diversas áreas da saúde, tecnologia, artes e gestão, entre outras; em órgãos estaduais; e em diferentes organismos públicos e privados.
Só em órgãos vinculados à Secretaria da Educação do Estado foram absorvidos mais de 1.200 jovens. Formados por diferentes Centros Estaduais e Territoriais de Educação Profissional da rede estadual, bem como por unidades compartilhadas, os técnicos atuam nos Núcleos Territoriais de Educação (NTE), nas escolas da capital e do interior e, também, na sede do órgão, no Centro Administrativo da Bahia (CAB), em Salvador.
O técnico em Informática, Vinicius Sales, 20, é um dos beneficiados pelo programa. Lotado na Superintendência de Recursos Humanos da Secretaria da Educação, ele fala sobre esta primeira experiência profissional. “Meu trabalho aqui é receber os processos no sistema, finalizar e tramitar para outros setores. É uma boa experiência, porque vai me ajudar muito a conhecer e a entender como funciona o serviço público e o mercado de trabalho. Tenho certeza que vou crescer muito pessoalmente e me tornar um bom profissional aqui”, conta.
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O bom desempenho no curso Técnico em Informática, no Colégio Aplicação Anísio Teixeira, em Salvador, também rendeu a Ismael Barbosa, 21, a oportunidade da primeira experiência profissional pelo programa na Superintendência de Recursos Humanos da Educação. “Aqui, eu tenho contato direto com os professores, suas programações, atuações e verifico como está o andamento das aulas. O trabalho é basicamente dar suporte aos diretores, por meio do sistema. Está sendo uma experiência ótima ter meu primeiro emprego em um grande órgão, com diversos setores e trabalhar com tecnologia, que é a minha área”, comemora, destacando a importância do Programa Primeiro Emprego para a juventude. “É uma iniciativa maravilhosa de acolher jovens, inserindo-os no mercado de trabalho e garantindo uma experiência profissional”.
Após a contratação, o participante do programa recebe um salário mínimo, auxílios transporte e alimentação e pode aderir ao plano de saúde do Estado. A jornada de trabalho é de 40 horas semanais.
Oportunidade para apenados com o PRONATEC Prisional – A qualificação profissional também está abrindo novas perspectivas de vida para cerca de 975 detentos de Salvador e de mais 17 cidades do interior do Estado, que estão fazendo cursos de qualificação profissional, por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC Prisional), que, na Bahia, é executado pelas Secretarias Estaduais da Educação e da Administração Penitenciária e Ressocialização.
Ao todo, estão sendo ofertados 26 cursos, distribuídos em 49 turmas, sendo que, no sistema de regime fechado, são 15 detentos por turmas e, no aberto, 20 alunos. A iniciativa objetiva promover a reinserção na sociedade e oportunizar a capacitação para o mundo do trabalho. Uma das unidades contempladas com esta oferta é o Conjunto Penal de Itabuna, onde os detentos estão fazendo o curso de padeiro. Já na Colônia Penal de Vitória da Conquista e no Presídio Newton Gonçalves, no mesmo município, os cursos são de estampador de tecidos, manicure e pedicure. Em Juazeiro, está acontecendo o curso de Marceneiro, em regime fechado, na penitenciária da cidade.
Com carga horária de 200 a 500 horas, cada, os cursos ofertados estão alinhados às demandas de mercado. Dentre eles, destacam-se ainda os de  confecção de bolsas em couro em material sintético, agente de limpeza e conservação, montador e reparador de computadores, pizzaiolo, eletricista de rede de distribuição de energia elétrica, eletricista instalador predial de baixa tensão, maquiador, cabeleireiro, costureiro de máquinas overloque, marceneiros, pedreiro de alvenaria, agricultor orgânico, auxiliar de saúde bucal, microempreendedor individual (MEI), artesão de cerâmica e avicultor.
Além de Itabuna, Vitória da Conquista e Juazeiro, também estão sendo contemplados com cursos do PRONATEC Prisional os municípios de Feira de Santana, Brumado, Barreiras, Eunápolis, Ilhéus, Jequié, Paulo Afonso e Teixeira de Freitas, entre outros. Em Salvador, está sendo realizado o curso de avicultor, na Colônia Lafayete Coutinho, no bairro de Castelo Branco. Já em Lauro de Freitas, as aulas do curso de qualificação de padeiro beneficiam os detentos da Colônia Penitenciária de Lauro de Freitas.
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565 escolas estaduais na Bahia serão beneficiadas com recursos do PDDE Novo Ensino Médio

recursos PDDE novo ensino médio

 

O total de 565 unidades escolares da rede estadual de ensino receberão, a partir do próximo ano, recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Novo Ensino Médio e que serão utilizados na implementação do Novo Ensino Médio. Essas escolas foram selecionadas pela Secretaria da Educação do Estado e receberão um valor fixo de R$ 20 mil e mais uma variável de R$ 170 per capita por estudante regularmente matriculado.
O superintendente de Políticas para a Educação Básica, Ney Jorge Campello, falou da importância da iniciativa. “O objetivo desse programa é elaborar e executar um plano de novos currículos a partir da Base Nacional Comum Curricular que foi recentemente homologada, além de apoiar os estados no sentido de que a implementação de novos currículos e novas arquiteturas curriculares possam se dar com maior êxito e celeridade. É uma grande vitória poder ter quase metade da rede aderida a esse programa que vai recepcionar recursos para as escolas do Ensino Médio, incluindo as situadas no campo, nas aldeias indígenas e nos quilombos”, destacou.
Sobre o valor destinado para cada escola, Ney Campelo frisou que “é um apoio financeiro importante para as escolas, e ainda tem o valor adicional de 10% nas unidades escolares que tiverem índices de indicadores sociais baixos e para as modalidades de ensino de educação escolar indígena, quilombola e do campo que tenham menos de 130 estudantes do Ensino Médio matriculados”.
O superintende também informou de que forma esses recursos poderão ser aplicados. “Estes recursos repassados podem ser utilizados para a aquisição de material permanente e de consumo, por exemplo, para readequação e reparo de infraestrutura, carteiras, reformas de prédios, avaliação de aprendizagem, aplicação de projetos de avaliação e outros de formação que tem alinhamento com a proposta curricular dessa nova Base Nacional Comum, seja com a implementação de projetos pedagógicos e de atividades educacionais que visam a flexibilização curricular, uma adequação, aquilo que a gente chama de contexto territorial, de identidades locais”, explicou.
“É um recurso bem-vindo e que pode apoiar o processo de implementação do Novo Currículo, assim como tivemos agora pelo Estado o encaminhamento pelo Conselho Estadual de Educação do Novo Currículo de Referência para o Ensino Fundamental e Educação Infantil. Então, agora vamos recepcionar recursos para a metade da rede, ajudando a essas unidades escolares na implementação de currículos mais criativos, flexíveis e antenados com as expectativas dos estudantes do século XXI”, finalizou o superintendente.
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Instituto de Tecnologia de Massachussetts realiza cursos no Centro Juvenil de Conquista: Inscrições abertas

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Estão abertas, até quinta-feira (20), as inscrições para os cursos gratuitos de férias nas áreas de Programação e Robótica do Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC) de Vitória da Conquista. Na oportunidade, as atividades serão ministradas por estudantes do Instituto de Tecnologia de Massachussetts (MIT), uma das mais conceituadas universidades do mundo, em parceria com alunos da Universidade de São Paulo (USP), Instituto Federal da Bahia (IFBA) e Universidade Federal de Uberlândia (UFU). As inscrições são realizadas através do formulário online e o resultado dos selecionados será divulgado na sexta-feira (21) no endereço cjccvc.org.
Podem se inscrever estudantes da rede estadual do 8º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Os cursos têm carga horária de 20h e vão ser realizados do dia 7 a 11 de janeiro, das 13h30 às 17h30, no CJCC de Vitória da Conquista. Ao total são 30 vagas por curso.
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Rui Costa é diplomado para segundo mandato como governador

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O governador Rui Costa, reconduzido ao cargo no pleito 2018, foi diplomado pelo Tribunal Regional Eleitoral da Bahia (TRE-BA) em cerimônia realizada na Sala Principal do Teatro Castro Alves (TCA), em Salvador, na tarde desta segunda-feira (17). A entrega do diploma representa a oficialização do resultado da eleição e garante o direito ao governador de assumir o segundo mandato. O ato contou com a presença de diversos gestores, políticos e autoridades, entre eles o senador Walter Pinheiro.

O vice-governador do Estado, João Leão, também recebeu o diploma assinado pelo presidente do TRE-BA, desembargador José Edivaldo Rocha Rotondano. O novo mandato começa em 1º de janeiro de 2019 e segue até 31 de dezembro de 2022.

Na ocasião, Rui destacou que iniciará o “segundo mandato com o mês de janeiro carregado de inaugurações e de início de obras. Vamos inaugurar, por exemplo, o novo Aeroporto de Vitória da Conquista, que é uma obra sonhada por toda a região. Vamos iniciar a obra do novo [Hospital] Clériston Andrade, que também é esperada há muitos anos pela população de Feira de Santana”.

O governador acrescentou ainda que a capital baiana terá “mais 5 quilômetros do metrô, além das obras do VLT, que vão ligar Salvador a Simões Filho. Portanto, o ano será iniciado com muitas entregas e ações positivas. Vamos seguir trabalhando”

Fonte: Secretaria da Educação do Estado da Bahia 

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Secretaria da Educação da Bahia qualifica egressos do sistema penal para incentivar ressocialização

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A Secretaria da Educação do Estado realiza a formatura, nesta segunda-feira (17), de 17 egressos do sistema penal e de penas alternativas de Salvador que concluíram os cursos técnicos de Agente de Limpeza e Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão, viabilizados por meio do Pronatec Prisional.
O objetivo é contribuir para a ressocialização dessas pessoas, a partir da Educação Profissional.  A cerimônia será no auditório da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, de 9h às 11h30.
Pronatec Prisional na Bahia
As primeiras turmas do Pronatec Prisional na Bahia tiveram início em agosto deste ano e 19 municípios foram beneficiados.  Desde então, cerca de 450 pessoas privadas de liberdade, que cumprem penas alternativas ou nos regimes fechado, semiaberto e aberto, além de egressos, foram contempladas. Entre os cursos ofertados, estão: Montador e reparador de computadores, Pedreiro, Padeiro e Pizzaiolo.
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Novo Ensino Médio será implementado em Colégios da Polícia Militar da Bahia

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A Secretaria da Educação do Estado promoveu, nesta terça e quarta-feiras (11 e 12/12), no Instituto Anísio Teixeira, uma reunião de avaliação sobre a implementação do Novo Ensino Médio nos Colégios da Polícia Militar do Estado da Bahia (CPM-BA). Com a participação dos gestores e coordenadores das 15 unidades do CPM na Bahia, o encontro, além de avaliar os desafios da oferta de um percurso com quatro diferentes itinerários formativos, possibilitou o planejamento das ações para 2019, quando o novo currículo chegará aos estudantes da 2° ano do Ensino Médio.
A diretora de Ensino Médio da Secretaria da Educação do Estado, Tereza Farias,  explicou como está sendo realizada essa transição para o Novo Ensino Médio. “De acordo com a Lei 13.415/2017, o estudante que ingressar no Ensino Médio poderá escolher entre quatro itinerários formativos: Ciências Humanas ou Naturais, Matemática e Linguagens. Com isso, poderá se aprofundar mais nos assuntos que tenha mais interesse para sua formação profissional futura. Para essa primeira etapa, os colégios do CPM implementaram, em 2018, esse novo currículo nas séries de 1º ano e gradativamente, a cada ano, estarão implantando nas séries seguintes”, destacou.
Tereza ainda contou sobre a importância da reunião que estabelece um diálogo para realizar um balanço do primeiro ano de implantação e discute os desafios para normatização do novo currículo. “Essa é uma oportunidade dos educadores estarem debatendo essa primeira experiência com o objetivo contribuírem para a inserção do Novo Ensino Médio. Nessa perspectiva também realizamos o planejamento para 2019, analisando os desafios para a implantação no 2º ano do Ensino Médio”, disse.
Novo Ensino Médio 
A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800h para 1000 h anuais (até 2022) e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes, os itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional. A mudança tem como objetivos garantir a oferta de educação de qualidade à todos os jovens brasileiros e de aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, considerando as novas demandas e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade.
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Estudantes da rede estadual têm até segunda-feira para renovar matrícula para o ano letivo de 2019

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Os estudantes da rede estadual que frequentaram regularmente o ano letivo 2018 têm até esta segunda-feira (17/12) para realizar a renovação da sua matrícula. O processo poderá ser feito presencialmente nas escolas, bem como por meio do sistema on-line da Secretaria da Educação do Estado, disponível no Portal da Educação. Para isto, a carta de renovação entregue pela unidade escolar aos alunos deverá ser devolvida, obrigatoriamente, à Secretaria Escolar, mediante protocolo, sob pena de o aluno perder a vaga na unidade escolar.
O calendário de matrícula para o ano letivo de 2019 acontece de 22 a 29 de janeiro de 2019. Se a escola em que o aluno está regularmente matriculado em 2018 não oferecer a série subsequente para o ano letivo seguinte, o estudante recebe uma carta informativa com um código para fazer a sua matrícula pela internet, no próximo dia 22 de janeiro.
Esta data é reservada à transferência de estudantes da rede estadual de ensino, que também poderá ser feita presencialmente em qualquer escola da rede estadual. Uma novidade é que a apresentação do cartão de vacina dos estudantes até 18 anos de idade se tornará obrigatório no ato da matrícula, mesmo não se tornando impedimento para que o ato aconteça.
Em relação ao estudante com necessidade especial (deficiência, transtorno global do desenvolvimento e/ou altas habilidades/superdotação, com ou sem diagnóstico comprovado), a confirmação de matrícula vai ocorrer no dia 31 de janeiro de 2019, para a entrega da documentação na unidade escolar indicada no cadastro de pré-matrícula (ocorrida nos dias 29 e 30 de novembro).
O ano letivo de 2019 começará no dia 11 de fevereiro e se encerrará no dia 16 de dezembro, totalizando uma carga horária mínima de 800 horas, distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado à avaliação final.
Núcleo Regional de Educação - NRE 20