Os estudantes dos Centros Juvenis de Ciências e Cultura (CJCC) de Vitória da Conquista e de Barreiras participaram de mais uma edição do Scratch Day, no sábado (11). A novidade é que, desta vez, o evento – que acontece simultaneamente em todo o mundo e por meio do qual o público aprende a criar seus próprios projetos de animação, jogos e programas interativos a partir de uma linguagem gráfica de programação – aconteceu em praça pública das respectivas cidades. No Scratch Day dos CJCC, além de atividades que envolvem tecnologia, realidade virtual, games, programação e robótica, foram promovidas ações envolvendo aprendizagem criativa e cultura.

O Scratch Day nos dois municípios teve como monitores os próprios alunos dos CJCC que, durante o ano letivo, participam das oficinas de Scratch realizadas nessas unidades da rede estadual de ensino, durante o ano letivo. Na Praça 9 de Novembro, a mais movimentada de Vitória da Conquista, crianças, jovens e adultos aproveitaram a oportunidade de aprender a fazer jogos e animações através da tecnologia. A estudante Márcia de Souza Santos, 17, do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Saúde Adélia Teixeira, uma das monitoras, destacou a facilidade com que as pessoas aprendem o programa. “A linguagem do Scratch é muito fácil, todo mundo pega rápido e logo começa a fazer os seus joguinhos ou animações. E o bom é que esta plataforma estimula a criatividade a partir do uso da tecnologia. Então, criamos o nosso próprio jogo e outras pessoas vão interagir com o que produzimos. Isto é muito legal”.

Na Praça Castro Alves, mais conhecida como Praça das Corujas, em Barreiras, os estudantes do CJCC também estavam empolgados para ensinar a comunidade os seus conhecimentos de Scratch. Cerca de 20 mesas com notebook foram instaladas ao ar livre para quem quisesse conhecer o universo da plataforma digital. A estudante Eudiles Barbosa de Melo, 17, 1º ano do Colégio Estadual El Shadai, nunca tinha sido monitora, muito menos para um público extra comunidade escolar. Mas, segundo ela, a experiência foi válida. “Por ser uma plataforma que incentiva não só a jogar, mas também a criar os programas, desperta a curiosidade das pessoas e, quando elas vão para a prática, percebem que é muito acessível. É como se fosse um quebra-cabeça fácil de montar”, relatou a aluna, acrescentando que o Scratch é instigante porque ajuda a desenvolver o raciocínio e relaciona a mente a várias áreas do conhecimento, como a Matemática, a partir de operações matemáticas básicas (adição, multiplicação, subtração, divisão).

A vice-diretora do CJCC de Vitória da Conquista, Elmara Souza, destacou que há três anos o evento era realizado dentro da própria sede do Centro Juvenil, aberto a comunidade externa. “Mas, este ano, resolvemos levar o Scratch Day para a rua com a proposta de ampliar mais o acesso do público a um programa que, além de trabalhar a criatividade e o raciocínio, o oportuniza a desenvolver os seus próprios projetos”, afirmou. A diretora do CJCC de Barreiras, Laísa Brandão, acrescentou que em pouco tempo de oficina as pessoas já tinham aprendido a elaborar um projeto simples e de forma lúdica. “É a segunda vez que o CJCC de Barreiras realiza o Day Scratch, mas desta vez a ideia foi a de que os nossos alunos ensinassem para a comunidade em geral o que aprenderam”.

Além das oficinas de Scratch, o público participou, em Barreiras, da atividade “Mão na massa”, voltada a aprendizagens criativas, como a confecção de chaveiros de bonecas abayomi – símbolo da resistência e luta pelo fortalecimento e reconhecimento da identidade afro-brasileira, feitas com retalhos de tecidos, sem costura ou cola, moldada com nós. Antes, houve o café da manhã na praça para as mães.

Sobre o Scratch – O Scratch foi criado para auxiliar jovens e crianças na Matemática e na Lógica, sem que tenham envolvimento técnico com a linguagem de programação. O Scratch pode ser acessado via on-line (scratch.mit.edu) ou por meio de download e está disponível em mais de 40 idiomas, inclusive em Português. A plataforma é gratuita e acessível, pois utiliza uma interface gráfica que permite que programas sejam criados como blocos de montar, tipo um quebra-cabeça, o que simplifica o entendimento de alguns elementos que, quando postos de forma escrita, são de difícil compreensão, como Funções, Laços de Repetição e Condicionais. Os países e locais que comemoraram o Scratch Day podem ser conferidos através do https://day.scratch.mit.edu/.

Fonte: Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Professores, coordenadores pedagógicos e gestores participaram nesta quarta-feira (08/05), da abertura da segunda edição do projeto Inclusão em Pauta, promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, por meio do Instituto Anísio Teixeira (IAT) e da Superintendência de Políticas para a Educação Básica (Suped). A atividade, realizada no IAT, trouxe palestras, debates e relatos de experiências exitosas em práticas da educação inclusiva.

Os estudantes da rede estadual de ensino já estão se preparando para as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que serão realizadas nos dias 3 e 10 de novembro. Para intensificar os estudos, o Colégio Estadual Abdias Menezes, localizado em Vitória da Conquista (436 km de Salvador) promoveu, nesta semana, aulões das disciplinas de História, Biologia e Matemática, que foram realizadas com a participação de 90 alunos.

A ação é uma atividade complementar do projeto ENEM 100%, promovido pela Secretaria da Educação do Estado. Os aulões visam ampliar a aprendizagem dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, com foco na melhoria do desempenho no exame. O professor de Matemática do colégio, Matheus Borges, falou sobre a iniciativa. “Além de revisar os assuntos, os alunos também vão se familiarizando com este tipo de prova. Abordamos alguns assuntos básicos, como regra de três, proporção e interpretação de gráficos, pois são conteúdos que são sempre cobrados nas provas do ENEM”, destacou o educador.

A estudante Emily Rocha Lelis, 16, disse que gostou muito do aulão. “Esta é a primeira vez que eu participo de um aulão de preparação para o ENEM e eu achei muito produtivo, pois o professor trabalhou os assuntos de forma leve e dinâmica e ficou mais fácil de aprender”, afirmou.

Simulado – Além dos aulões, a unidade escolar também programou um simulado que será realizado nos dias 14, 15 e 16 de maio, para que os estudantes testem seus conhecimentos. As provas a serem aplicadas terão o mesmo padrão do ENEM.

Inscrições – As inscrições para as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em 2019, seguem abertas até às 23h59 do dia 17 de maio (horário de Brasília), exclusivamente pela internet, no portal do INEP (https://enem.inep.gov.br/participante/#!/inicial). A Secretaria da Educação do Estado, por meio do projeto ENEM 100%, orienta as escolas da rede para que seja dado todo o suporte necessário aos estudantes para as inscrições, desde a orientação do processo até à disponibilização de computadores, tudo para facilitar esta etapa a ser vencida.

Fonte: Secretaria da Educação do Estado da Bahia 

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) está mobilizando as escolas estaduais para a realização das feiras escolares de Ciências, Matemática e Empreendedorismo 2019 e, consequentemente, para a 8ª Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia (FECIBA). Para participar das feiras escolares, gestores, professores e coordenadores pedagógicos da rede estadual precisam fazer a adesão ao projeto até o dia 31 de maio, mediante preenchimento de formulário.

As feiras escolares acontecerão de 1º de agosto a 30 de setembro de 2019 e são compostas pela exposição e mostra de trabalhos realizados por estudantes sob a orientação de um professor. Os projetos para a feira escolar, em geral, partem de uma situação-problema, para a qual podem ser idealizados um processo, um modelo, um invento ou um experimento científico para resolvê-la ou minorá-la, gerando um resultado, modelo, protótipo ou outro tipo de produção, de tal forma que possa ser avaliado por sua utilidade; relevância social ou científica.

Os trabalhos selecionados nas feiras escolares deverão ser submetidos à 8ª FECIBA, no período de 1º a 20 de outubro. A FECIBA é considerada uma estratégia de divulgação e popularização científica, que envolve mostra de experiências e de estímulo ao protagonismo estudantil. Na atividade, os estudantes do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e da Educação Profissional e Tecnológica, orientados por docentes, apresentam projetos desenvolvidos em sala de aula, que fortalecem o domínio de competências e habilidades nas diversas áreas do conhecimento.

Neste ano, a SEC, por meio da Coordenação Executiva de Projetos Estratégicos da Educação, amplia os horizontes e possibilidades tanto das feiras escolares quanto da FECIBA, incentivando interlocuções com diversos campos do conhecimento. Assim, além dos projetos de iniciação científica, as feiras incluirão aqueles desenvolvidos no âmbito dos projetos estruturantes e intersetoriais promovidos na rede estadual. São eles: Artes Visuais Estudantis (AVE); Festival Anual da Canção Estudantil (FACE); Tempos de Arte Literária (TAL); Educação Patrimonial e Artística (EPA); Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP); Dança Estudantil (DANCE); Encontro Coral (ENCANTE); Produção Vídeos Estudantis (PROVE); Centros Juvenis de Ciência e Cultura (CJCC), Educação Ambiental e Saúde e Escolas Culturais. Todos os projetos a serem submetidos à FECIBA, deverão estar enquadrados nas seguintes áreas: Ciências Exatas e Engenharia; Ciências Humanas e Ciências Sociais aplicadas; Ciências Biológicas, Ciências da Saúde e Ciências Agrárias; Empreendedorismo, Mundo do Trabalho e Projeto de Vida; Energia e Sustentabilidade e Júnior Menor.

Fonte: Secretaria da Educação do Estado da Bahia